ISJ Călărași: Rezultatele examenelor naționale impun măsuri ferme pentru creșterea performanței școlare
Inspectoratul Școlar Județean Călărași a organizat astăzi o conferință de presă dedicată analizei rezultatelor obținute de elevii județului la Evaluarea Națională și examenul național de Bacalaureat, sesiunea iunie–iulie 2026. Conducerea instituției a prezentat situația statistică, cauzele care au influențat rezultatele și măsurile care vor fi implementate în anul școlar 2026–2027.
Inspectorul școlar general, prof. Alina-Laura Tănase, a subliniat că rezultatele înregistrate trebuie asumate cu responsabilitate și analizate obiectiv.
„Nu suntem aici pentru a căuta scuze sau vinovați, ci pentru a prezenta date, cauze și măsuri. Avem obligația să lucrăm mai bine, mai aplicat și mai consecvent pentru elevii noștri. În anul școlar viitor, intervenția va fi concentrată asupra elevilor aflați în risc educațional, pe consolidarea competențelor la Matematică, pe monitorizarea progresului și pe sprijinul acordat școlilor cu rezultate vulnerabile”, a declarat inspectorul școlar general.
Bacalaureat: progres vizibil, dar promovabilitatea rămâne sub așteptări
Analiza comparativă a rezultatelor arată o evoluție constantă a elevilor pe parcursul anului școlar. Dacă la simularea județeană din luna decembrie promovabilitatea pe probe era redusă, rezultatele au crescut atât la simularea națională din martie, cât și la examenul de Bacalaureat.
La Limba și literatura română, procentul de promovare a crescut de la 55,81% la simularea județeană la 82,52% după soluționarea contestațiilor. La proba obligatorie a profilului (Matematică/Istorie), rezultatele au evoluat de la 38,09% la 77,99%, iar la proba la alegere promovabilitatea finală a ajuns la 81,97%.
Promovabilitatea generală în județul Călărași este de 63,36%, după contestații.
Pentru susținerea elevilor, în anul școlar precedent au fost organizate simulări județene, activități remediale și centre de pregătire educațională în Călărași, Lehliu-Gară și Oltenița, în parteneriat cu Asociația EM.
Evaluarea Națională: progres evident, diferențe importante între urban și rural
La Evaluarea Națională au fost înscriși 1.799 de elevi, dintre care 1.712 au fost prezenți la ambele probe. Au obținut medii de cel puțin 5 un număr de 1.114 elevi, reprezentând 65,07% dintre candidații prezenți.
Rezultatele evidențiază un progres semnificativ față de evaluările realizate pe parcursul anului școlar. La Limba și literatura română, procentul notelor de minimum 5 a crescut de la 42,95% la testarea inițială la 71,66% la examenul național. La Matematică, evoluția a fost de la 22,89% la 59,64%.
Analiza statistică relevă însă diferențe consistente între mediul urban și mediul rural. În timp ce promovabilitatea mediilor generale este de 76,87% în urban, aceasta ajunge la 57,49% în rural, decalaj care va reprezenta una dintre principalele direcții de intervenție ale Inspectoratului Școlar Județean.
Inspectorul școlar general adjunct, prof. Nicușor Călin, a precizat că rezultatele trebuie analizate în contextul dificultăților cu care s-a confruntat această generație de elevi, inclusiv efectele perioadei de învățare online din anii de pandemie, dar și al vulnerabilităților generate de diferențele socio-economice și de frecvența școlară.
Măsuri pentru anul școlar 2026–2027
În vederea îmbunătățirii rezultatelor, ISJ Călărași va implementa un plan de intervenție care include testări inițiale standardizate la clasele a XI-a și a XII-a, planuri remediale obligatorii pentru unitățile cu rezultate sub media județeană, monitorizarea lunară a progresului elevilor, constituirea unor grupe diferențiate de pregătire și sprijin metodic pentru cadrele didactice din școlile vulnerabile.
Conducerea Inspectoratului Școlar Județean a anunțat că evoluția acestor măsuri va fi monitorizată permanent și prezentată public, în baza unor indicatori clari privind progresul elevilor și eficiența intervențiilor.
„Ultimul loc nu este o fatalitate, dar nici nu poate fi schimbat prin declarații. El poate fi schimbat prin intervenție sistematică, prin muncă la clasă, prin sprijin pentru elevi, prin colaborare cu părinții și prin monitorizare reală. Vom reveni public cu date privind evoluția măsurilor pe care le implementăm”, a transmis inspectorul școlar general, prof. Alina-Laura Tănase.
About Author
